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Búsqueda : EDUCACION DE TIEMPO COMPLETO. [Descriptores]
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Identificador:Artículo de Revista -CENDIE-R-11916
Autor/es:Elorga de Pichot Marcora, Haydee.
Titulo/s: El jardín integral- ¿Asistencial y pedagógico?.
En: La Obra para la educación inicial 
Resumen:Describe todos los aspectos de la tarea que se realiza en un jardín integral o de tiempo completo, y propone formas para que ésta resulte lo más positiva posible para los niños.
Palabras Clave:JARDIN INFANTIL. / EDUCACION DE TIEMPO COMPLETO. / PADRES QUE TRABAJAN.
Solicitar por: ;L1 O1 E1 (821.1) Vol:05,no.24 ,p.57-60, set. 1990.
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Identificador:Artículo de Revista -CENDIE-R-09596
Autor/es:Roig, Pilar.
Titulo/s: La jornada continua en las enseñanzas medias.
En: Azarbe 
Resumen:Experiencia realizada en el Instituto de bachillerato de la Almunia, la idea fue implantar la jornada continua. Para obtener la opinión de los padres y alumnos se elaboró una encuesta. Se la analiza en detalle y se expresan los resultados.
Palabras Clave:ENSEÑANZA SECUNDARIA. / ESCUELA DE JORNADA PROLONGADA. / EDUCACION DE TIEMPO COMPLETO. / ESPAÑA.
Solicitar por: ;A5; (460.00) no.2 ,p.10-15, jun. 1989.
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Identificador:Artículo de Revista -CENDIE-R-04274
Autor/es:Medrano, Claudio.
Titulo/s: A favor de la jornada continua.
En: Cuadernos de Pedagogía 
Resumen:El articulo describe un plan experimental: la jornada continua. Se explican los objetivos, el desarrollo del proyecto ylas razones que avalan la bondad de este nuevo modelo organizativo y pedagógico.
Palabras Clave:ESCUELA DE JORNADA PROLONGADA. / ORGANIZACION ESCOLAR. / EDUCACION BASICA. / EDUCACION DE TIEMPO COMPLETO.
Solicitar por: ;C5 P2 (460) no.165 ,p.35-38, dic. 1988.
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Recuperación Bibliográfica

La base de datos Recuperación Bibliográfica está conformada por diversos tipos de materiales: monografías (libros, folletos, tesis) y publicaciones periódicas (revistas). El usuario podrá encontrar una descripción bibliográfica de los documentos con un resumen indicativo del contenido y una descripción detallada de los artículos pertenecientes a las publicaciones periódicas. Desde el año 2006, la institución se halla en proceso de capacitación, conversión retrospectiva y adopción del estándar bibliográfico internacional: MARC21 para la realización de los procesos técnicos.

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